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Falconara I bimbi della scuola dell’infanzia “Zambelli” in visita al Castello

Il confronto con il mondo istituzionale degli adulti è avvenuto lunedì 11 maggio, quando i piccoli sono arrivati in visita a Falconara Alta, accolti dall’assessora Elisa Penna

FalconaraLe prime elezioni? Alla Zambelli si affrontano a cinque anni.

I bambini della scuola dell’infanzia hanno infatti partecipato a un percorso di educazione civica che li ha portati a eleggere i loro minisindaci e ad apprendere concetti come quello di cittadinanza, comprese le finalità dei documenti di identità. Come esperienza pratica gli alunni sono stati accompagnati a conoscere i locali del Consiglio comunale e del Castello, sede del Comune e, tramite i loro rappresentanti, ad avanzare una serie di proposte all’Amministrazione comunale.

Il confronto con il mondo istituzionale degli adulti è avvenuto lunedì 11 maggio, quando i piccoli sono arrivati in visita a Falconara Alta, accolti dall’assessora alla scuola Elisa Penna. Per i bambini il tour dei luoghi in cui opera l’Amministrazione comunale ha rappresentato la tappa conclusiva del progetto educativo svolto durante l’anno scolastico. Dopo aver visitato la Sala del Leone, alcuni uffici comunali e la Sala Convegni dove si riunisce il Consiglio, i minisindaci a nome dei loro coetanei hanno illustrato all’assessora le loro proposte per la scuola.

«La visita al Castello e alla sala del Consiglio comunale non è stata soltanto un momento simbolico: i bambini hanno potuto vedere da vicino i luoghi in cui vengono prese le decisioni per la città e capire che le istituzioni non sono qualcosa di distante, ma realtà che fanno parte della vita quotidiana di tutti – ha spiegato l’assessora –. Attraverso il percorso svolto in classe hanno iniziato a familiarizzare con concetti come rappresentanza, regole condivise e collaborazione, sperimentando con il linguaggio e la sensibilità della loro età il valore del confronto e della partecipazione. Credo sia fondamentale che la scuola continui a investire su esperienze di questo tipo, capaci di unire educazione civica, autonomia, senso di appartenenza e consapevolezza del vivere insieme».

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